開年經濟環(huán)境惡化必須當心

    作為咱們企業(yè)家，都知道今年的環(huán)境的惡劣性或許不亞于2008年的那場金融海嘯，歐盟硬生生地給中國陶業(yè)搬個73%的關稅，美國經濟并沒有預期的回暖向好，中東地區(qū)政局的不穩(wěn)定，越南、印度等亞洲國家掀起的新一輪加息戰(zhàn)，中國金融機構收緊銀根，民眾對加薪的呼聲，以及十二五規(guī)劃確定的環(huán)保新要求，新國8條引起的各地政策出臺的蝴蝶效應等等將如同一把把鋒利的**于開年再次刺向衛(wèi)浴企業(yè)。挺過今年的企業(yè)，或許才有機會看見春天的那道曙光。

    當然，經過前幾年的多輪洗牌，今年儼然生存下來的衛(wèi)浴企業(yè)，我想也不會缺乏今年存活的能力，因此，我并不擔心當前咱們衛(wèi)浴企業(yè)的生存問題，我更擔心和關注的是我們的衛(wèi)浴企業(yè)如何修煉內功，迎接春天到來的那縷曙光。

    筆者一直崇尚以大義凜然、交流分享為個人原則，我想既然自己在企業(yè)的相關人力資源部門干了這么多年與此相關的工作，也應該把自己所看所想所總結所踐行出來的一套思維拿出來與各位企業(yè)朋友共同交流、共同探討咱們衛(wèi)浴企業(yè)如何突出重圍，共同去見證春天里燦爛而溫馨的曙光。

    培養(yǎng)與提升班組綜合能力迫在眉睫

    當前，衛(wèi)浴企業(yè)經過了轉型升級，梳理了新的生產流程，引進了先進的生產設備，采用了現代化的技術生產模式。我想，當前不少企業(yè)家和我一樣在思考著一個問題，那就是這些新設備、新技術、新生產模式，我們的生產人員能不能駕馭，怎么樣把這些內容打出一個組合拳，讓效率井然有序的提高，實現生產的最優(yōu)化。因此，我認為，企業(yè)在轉型過程或之后，要加快轉型升級我們在生產現場工作的班組長，及其操作工人的綜合技能。

    從年比一年嚴峻的用工環(huán)境也充分表明，我們把班組長及工人這一塊的培養(yǎng)與提升當成專項工作已經迫在眉睫，刻不容緩。

    綜上所述，我想班組長及操作工人的培養(yǎng)與提升有兩大必然性：其一，提升生產綜合技能;其二，提升綜合基層管理能力。

    構建項目式的班組培訓系統(tǒng)

    接下來，我想針對班組長及操作工人的培養(yǎng)與提升談談我的一些思路。

    當前所有衛(wèi)浴企業(yè)都不會沒有培訓專職人員，我覺得過于傳統(tǒng)地由特定的某個人針對性地去培養(yǎng)，這樣的培養(yǎng)效果并不好，因為當前企業(yè)做培訓的人員絕大多數沒有特定的生產經歷或相關技術常識，因此，要對這批人員進行培養(yǎng)就顯明起不了多大的效果或者根本行不通。這就需要我們思考一種新的培養(yǎng)模式。這種模式一定要有氣勢，拿出來就鎮(zhèn)住所有班組長及操作人員的心，能受到他們的歡呼并得到他們的認可，甚至讓他們認為如果得到這種培養(yǎng)將是一個無比的榮耀。面對這種訴求，我覺得有一種模式是可以讓各衛(wèi)浴企業(yè)借鑒的，這就是系統(tǒng)項目式培養(yǎng)，說得通俗一點就是建立一個猶如學校的系列學習與實踐模式，有理論培養(yǎng)有實際培養(yǎng)，有后期跟蹤的培養(yǎng)機制，有獎有罰有晉升有降級這樣的激勵機制。

    利用自身資源組建內部師資隊伍

    衛(wèi)浴企業(yè)可以利用自己的資源組建一支內部講師，對內部講師隊伍進行專業(yè)化的培訓，然后利用這支隊伍構建起培養(yǎng)系統(tǒng)中的師資力量。目前，我們許多衛(wèi)浴企業(yè)或許在找合適的與生產相關的人員培養(yǎng)成內部講師的問題也是存在不少難度，因為我們的衛(wèi)浴企業(yè)許多人員連老板都是洗腳上田沒幾年，要說有什么口才或者帶隊經驗之類的真的挺難的，這個時候，作為企業(yè)的專職培訓人員不妨自己辛苦一點親自去體驗一下工作，真正了解他們的工作技能，然后自己去開展理論方面的培訓，再把這些有經驗但無帶班或口才的人員引到下一個環(huán)節(jié)，這個就是我建議的企業(yè)在培養(yǎng)系統(tǒng)項目設置中的后續(xù)實踐與提升。

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    課程設置要緊湊且實用

    在課程設置上，針對班組長的培訓現場管理、班組管理、設備使用等等都可以設置出課程，這些課程一定要授課緊湊，不能隔好幾天才上一課，也就是一定要趁熱才能打出好鐵。所有培訓多用案例和圖文展示的模式進行授課。有條件的還應該以實物教學。接著，課程還要實用，讓大家覺得聽了這些內容真的對他的工作起到提高的作用，真的可以梳理他的內心，這些課程是與時下的生產管理模式是一致的。我記得有一家企業(yè)在培訓課程上是這么設置的，從一開課就把所有學員設置成拓展培訓模式型的小組織，然后在授課的過程就開始相互評比，使大家有一種求知求進步的欲望，在開課前給所有學員來一個破冰的環(huán)節(jié)，破冰之后，由公司最高負責人講授第一課，這一課往往是他個人的成長史或企業(yè)的發(fā)展史，然后，就是一課接一課緊湊的理論結合體驗式的授課。每一課結束后馬上到生產現場進行踐習，往往這種方式很容易去激發(fā)人，也就可以獲得比較理想的培養(yǎng)效果。

 建立創(chuàng)新改善小組

    在這個培養(yǎng)系統(tǒng)中，由學員組建起一個個創(chuàng)新改善小組，讓有經驗的人員與尚無經驗的人員混在一起，在課程學習完后，到生產現場，仍然有一個自己的組織，這個組織發(fā)揮所學的知識在生產現場開展系列的改判創(chuàng)新活動，從獎罰機制中建立他們每周開小組分享與討論會，對在工作過程中創(chuàng)新和改善給公司創(chuàng)造效益的項目及時給予激勵。

    在后期的小組踐習當中，各直接領導需要過問一下相關情況，因為你的過問即使沒有太多的言語，但是成員都會認為自己正在做的事是有意義的，是公司都倡導的行為?；蛟S有一些領導認為自己忙，也或許有的領導認為這些小事沒必要自己“操刀”，但中國的民眾就是有這個“心理需求”，何況這樣的做法不會花領導超過10秒鐘，也不需要損害細胞，這事領導應該去做一下。

    結束語：

    衛(wèi)浴企業(yè)新的旅程已經開啟，在大環(huán)境下，作為企業(yè)的個體，我們沒有能力改變這個經濟形勢，那么，只有從自身做起，練就一身好本領，融入這個經濟環(huán)境，并勇敢地吸取甘露，祝咱們衛(wèi)浴企業(yè)2011年好運!