0至6歲兒童稱做學(xué)齡前兒童，北京美格雙語(yǔ)幼兒園園長(zhǎng)鄒丹告訴記者，這些兒童房的小主人最初是通過(guò)色彩、形狀、聲音等感官刺激直觀地感知世界的，在他們眼里，沒(méi)有流行的色彩、款式等概念，只要是純正色彩或者有趣形狀的搭配就能引發(fā)他們強(qiáng)烈的興趣，他們就愿意觸摸。所以，家居布置前家長(zhǎng)應(yīng)該先讓孩子選擇一下，哪怕只是簡(jiǎn)單地問(wèn)一句：“你喜歡嗎？”

　　家居布置要講無(wú)性別教育

　　顏色的喜好與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，在0到6歲的孩子眼里，他們喜歡對(duì)比反差大、濃烈的純色，比如正紅色，正綠色。隨著他們漸漸長(zhǎng)大，才有能力辨別或者喜歡一些淡雅的顏色。因此，在給這個(gè)年齡段孩子買家具產(chǎn)品的時(shí)候特別要注意顏色。不能因?yàn)榧议L(zhǎng)不喜歡而不去選擇正紅正綠的家具。

　　另外，很多家長(zhǎng)往往會(huì)挑一些帶有性別暗示的家具顏色。比如給小女孩買家具時(shí)多數(shù)選擇粉色、紫色，給小男孩買時(shí)多選藍(lán)色、灰色。長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，在孩子的腦子里就會(huì)形成一種性別暗示，好比他們覺(jué)得***就是男性，護(hù)士就是女性一樣。無(wú)性別教育在早期孩子教育中非常重要，而家具的顏色同樣能夠影響他們的心理成長(zhǎng)，選擇一些中立的色彩也是避免性別暗示的方法，比如床可以用原木色等。

　　給孩子留出發(fā)揮想象玩耍的空間從兒童行為學(xué)的角度看，家具和玩具的設(shè)計(jì)都充分發(fā)掘了孩子的創(chuàng)造力與活力。以一種嶄新的家居裝飾，讓孩子們無(wú)拘無(wú)束地快樂(lè)玩耍，充分激發(fā)孩子無(wú)限的樂(lè)趣，在游戲中盡情發(fā)揮他們的想象力，讓孩子的智力得到完全的發(fā)展。其實(shí)，兒童房不需要太大的空間，但是一定要給他們留出發(fā)揮想象的空間，比如在家里一角放個(gè)涂鴉板，可以隨時(shí)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字，或者設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)區(qū)，在固定的空間留出玩耍的地方。

　　展示空間成為軟裝飾一部分

　　兒童房里，家長(zhǎng)要盡量為孩子留出一塊展示自己愛(ài)好的空間，讓它們成為家居裝飾的一部分。孩子喜歡的東西比如毛絨玩具、飛機(jī)模型或是自己的一件作品，有時(shí)家長(zhǎng)可能忽視了它們的存在，有些兒童喜歡收集毛絨玩具，他們?cè)谑占畜w會(huì)快樂(lè)，在他們太多的玩具中總有一兩件一直陪伴他們，直到長(zhǎng)大。有些孩子愿意養(yǎng)花、草、魚(yú)，在設(shè)計(jì)兒童房時(shí)，家長(zhǎng)可以預(yù)留出這一部分區(qū)域，與孩子一起去實(shí)現(xiàn)。

　　特別提示

　　兒童時(shí)家具選擇上要注意安全，現(xiàn)在有些設(shè)計(jì)非常人性化，比如電源孔可以特別制作的絕緣物體堵上，防止兒童觸電，兒童房應(yīng)該盡量使用圓形桌角，但是家里如果有方頭桌子也不要緊，可以配備塑料圓形防護(hù)裝置。

　　很多孩子喜歡睡上下床，一般在幼兒園不提倡使用。幼兒心理專家認(rèn)為，在注意安全的同時(shí)，這種床可以鍛煉孩子的能力。在心理上，孩子也需要一個(gè)安全空間，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，一些孩子喜歡蜷在床的角落或者躲在沙發(fā)后面，那是他們?cè)趯ふ野踩校舷麓驳暮锰幵谟谝坏┖⒆硬婚_(kāi)心還能在下鋪躲一會(huì)兒。

　　青少年篇

　　和六歲前的兒童相比，處在青春期發(fā)育的孩子在家具要求上更加隨意，隨著他們年齡的增加，在家具選擇上更重視功能。很多青少年都選用組合式家具，顏色更加趨于中性色彩，比如橙色、黃色、綠色等，一些孩子也開(kāi)始挑選他們自己喜歡的雅色。